Leertex
Die Bodelschwinghschule Menden hat das Ziel, ihre Schülerinnen und Schüler in einer positiven Lern- und Lebensatmosphäre erforderliche Schlüsselqualifikationen für eine erfolgreiche schulische Orientierung, eine gesellschaftliche Partizipation sowie ein selbst bestimmtes Leben zu vermitteln. Wir legen besonderen Wert darauf, die Gesamtpersönlichkeit der Kinder, unabhängig der jeweiligen Herkunft, weiterzuentwickeln und dabei Heterogenität zu berücksichtigen. Insbesondere die „individuelle Förderung“ unserer heterogenen Schülerschaft wollen wir durch den Einsatz digitaler Endgeräte optimieren. Die sprachliche Förderung von Kindern mit Deutsch als Zielsprache soll ebenfalls über einen individualisierten Einsatz digitaler Medien ergänzt und ausgebaut werden. Die Digitalisierung und der damit einhergehende dynamische Wandel der Lebenswelt durch Innovationen und Weiterentwicklungen bringt immer wieder neue Chancen und Herausforderungen mit sich. Unsere Schule möchte durch ein zeitgemäßes Bildungsangebot dazu beitragen, den Kindern zu ermöglichen, die in einer digitalen Gesellschaft erforderlichen Kompetenzen zu erwerben. Dabei beachtet unsere Schule die Bedürfnisse von und Herausforderungen für Schülerinnen und Schülern bei den Schulübergängen.
Lehren in der digitalen Welt (Lehrkräfte-Ebene)
Die Lehrkräfte unserer Schule nutzen digitale Medien und Werkzeuge in vielen Unterrichtsfächern zur Gestaltung des Unterrichts. Das meint unter anderem:
die anschauliche Darstellung von Inhalten, Präsentation von Medien, etwa Videoclips, Fotos, Animationen, interaktive Inhalte usw.
die individuelle Förderung der Schüler durch Nutzung passgenauer Übungsangebote (z.B. Apps zum Üben bei Sprachproblemen)
die Diagnose von Lernständen durch digitale Testformate (z.B. divomath, ANTON)
zur Gestaltung von Lern- und Übungsangeboten angeboten durch interaktive Online-Übungen (z.B. Learning Apps)
zur Vermittlung von Medienkompetenz im Sinne des Lehrens mit und über Medien
Lernen in der digitalen Welt (SchülerInnen-Ebene)
Die Schülerinnen und Schüler unserer Schule nutzen digitale Medien und Werkzeuge in den Unterrichtsfächern regelmäßig. Dabei geht es nicht primär um die Medien und Werkzeuge selbst, sondern ihre gewinnbringende lösungsorientierte Nutzung. Schülerinnen und Schülern soll so ermöglicht werden, die grundlegenden Kompetenzen zu erwerben und zu nutzen, um:
digitale Endgeräte sicher und zielgerichtet bedienen zu können (iPad-Regeln, iPad-Führerschein)
Lernprozesse zu gestalten, v.a. im Rahmen des Übens und Vertiefens von Inhalten (Nutzung von Lernplattformen, QR-Codes, Videos,...)
Medienkompetenz zu erwerben in der begleiteten Nutzung digitaler Medien
Lernprozesse zu dokumentieren (z. B. mit BookCreator)
gemeinsam / kollaborativ mit anderen Kindern zu arbeiten
Medienprodukte zu erstellen (z. B: kurze Lernvideos selbst erstellen)